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2021年云南省普洱市中考模擬語文試題(有答案)

2021-04-23  中小學閱...

    試卷滿分120分,考試時間150分鐘。

    一、語文知識積累(1~6題,每題2分,第7題8分,共20分)

    1.下列詞語中加點字注音,不完全正確的一項是(   )

    A.秀頎(qí)       駢進(pián)    忌諱(huì)      間不容發(jiān)

    B.鮮腴(yú)      兩棲(xī)        棧橋(zhàn)    接踵而至(zhòng)

    C.映襯(chèn)  汲取(jí)        干系(gān)      信手拈來(niān)

    D.埋沒(mò)    佇立(zhù)    妥當(dàng)    隨聲附和(hè)

    2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(   )

    A.禁固    狹隘    春寒料峭    戛然而止

    B.余暉    蜷伏    平易近人    挑撥離間

    C.訣別    氣概    斷章取意    自暴自棄

    D.侍弄   嗥鳴    歷歷在目    無精打彩

    3.下列句子中橫線上應填入的詞語,正確的一項是(   )

    大致說來,那些門和窗盡量工細而決不          ,即使簡樸而           。四扇,八扇,十二扇,綜合起來看,誰都要           這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗,他們           著光和影,攝成稱心滿意的照片。 

    A.庸俗 別開生面 贊同 斟酌   B.粗俗 別開生面 贊嘆 揣摩

    C.粗俗 別具匠心 贊同  揣摩  D.庸俗 別具匠心 贊嘆 斟酌

    4.對下列病句的病因解說,不正確的一項是(   )

    A.近年來,隨著我國數字技術向生產生活領域和公共治理領域的不斷滲透,使數字經濟蓬勃發展,成就斐然。(“滲透”用詞不當)

    B.堅定不移地發展經濟是一個國家能否提高綜合國力的最根本途徑。(“一面對兩面”搭配不當)

    C.中國航天人用實踐證明,只要通過獨立自主的探索攻關,才有可能書寫出北斗、嫦娥、神舟等一個個響亮的名字。(“只要……才……”,關聯詞搭配不當)

    D.歷史是一個民族、一個國家發展、形成及盛衰興亡的真實記錄,是后人的“百科全書”。(“發展”不應放在“形成”前面,語序不當)

    5.給下列句子排序,最恰當的一項是(   )

    ①冰河時期不會導致持續的寒冷氣候。

    ②盡管相對溫暖,但間冰期仍是冰河時期的一部分。

    ③因此,冰河時期其實是冰期和間冰期的混合。

    ④相反,冰河時期中間也夾雜著相對溫暖的時期。

    ⑤冰河時期是指全球氣溫低于正常水平,冰川和冰蓋面積也超過正常水平的時期。

    A.①⑤②④③        B.①③②④⑤

    C.⑤①②③④       D.⑤①④③②

     6.下列表述不正確的一項是(   )

    A.“君與家君期日中”中的“家君”是對人謙稱自己的父親。常用的謙辭還有家父、舍弟、鄙人等。

    B.《曹劌論戰》選自《左傳》,《左傳》又稱《左氏春秋》,是中國古代的史學和文學名著,法家經典之一。

    C.“俱往矣,數風流人物,還看今朝”一句,表達了詞人作為革命領袖的自信和對當今革命英雄的歌頌。

    D.契訶夫,俄國作家、戲劇家,與莫泊桑、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”,代表作有《變色龍》等。

    7.根據提示填空。(每空1分,共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中的任何一種情況,該空不得分)

    (1)             ,一覽眾山小。(杜甫《望岳》) 

    (2)人生自古誰無死?              。(文天祥《過零丁洋》) 

    (3)予獨愛蓮之出淤泥而不染,                  。(周敦頤《愛蓮說》) 

    (4)可憐身上衣正單,            。(白居易《賣炭翁》) 

    (5)《浣溪沙》中的“           ,             ”,將景物與人事變遷聯系起來,含蓄委婉地表達了詞人的傷別懷舊之情。 

    (6)李商隱《無題》中的名句“           ,          ”可以用來表達對無私奉獻精神的贊美和歌頌。 

    二、綜合性學習(8~12題,共12分)

    (一)學習與探究(4分)

    閱讀下面的材料,完成8~9題。

    【材料一】近年來,昆明市創新志愿服務活動形式,大力推進志愿服務制度化、常態化,打造了一批優秀志愿服務品牌。這些作為傳承新時代雷鋒精神重要載體的志愿服務,也讓雷鋒精神歷久彌新。

    【材料二】2021年3月5日,昆明市各縣(市、區)統一啟動2021年“3·5”學雷鋒日“相約春城志愿有我”系列主題活動,萬名志愿者積極行動,通過社區環境衛生整治、群眾幫扶等形式多樣的志愿服務活動,弘揚新時代奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神,身體力行為打造春城志愿服務品牌做貢獻。

    【材料三】中國志愿服務標識——愛心放飛夢想(下圖)

      8.請對材料一、材料二的主要信息進行綜合概括。(2分)

     9.請用簡潔的語言對材料三的標識進行解說。(2分)

    (二)名著閱讀(4分)

    【文段一】她是一個精通禮節的婦人,說我們不應該空等著。于是給他換衣服;又將紙錠和一種什么《高王經》燒成灰,用紙包了給他捏在拳頭里……

    【文段二】我其時覺得很有許多東西要買,看的和吃的,只是沒有錢。有一天談到這里,她便說道:“母親的錢,你拿來用就是了,還不就是你的么?”我說母親沒有錢,她就說可以拿首飾去變賣;我說沒有首飾,她卻道:“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里,角角落落去尋去,總可以尋出一點珠子這類東西……”

    10.(1)上面兩個文段出自魯迅的散文集《       》,文段中的“她”指的是         。(2分) 

    (2)請從下列三項中任選一項,參照示例,聯系名著內容簡要分析所選人物的形象特點。(2分)

    ①魯智深(《水滸傳》)    ②許云峰(《紅巖》)    ③保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

    【示例】孫悟空。孫悟空大鬧天宮,表現出其桀驁不馴、敢于反抗的形象特點。

    (三)書寫與鑒賞(4分)

    11.請仔細觀察下面的字帖,從中挑選出兩個四字成語,用正楷將它們書寫在田字格中。(2分)

    12.書法是中華民族的文化瑰寶。請欣賞下面兩幅書法作品,甲圖是        ,乙圖是               (填書體名稱)。(2分) 

      三、閱讀(13~25題,共38分)

    (一)閱讀下面這首詩,完成13~14題。(4分)

           觀滄海  曹操

    東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。

    樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。

    幸甚至哉,歌以詠志。

    13.詩人所觀的大海具有怎樣的特點?(2分)

     14.“東臨碣石,以觀滄?!痹谌娭械淖饔檬鞘裁?請簡要分析。(2分)

    (二)閱讀下面的文言文,完成15~18題。(12分)

    【甲】

    自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

    春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

                                             (節選自酈道元《三峽》)

    【乙】

    江水又東徑黃牛山,下有灘,名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起,最外高崖間有石,色如人負刀牽牛,人黑牛黃,成就分明。既人跡所絕,莫得究焉,此巖既高,加以江湍紆回,雖途徑信宿①,猶望見此物,故行者謠曰:朝發黃牛,暮宿黃牛,三朝三暮,黃牛如故。

                           (節選自酈道元《水經注·卷三十四》)

    【注釋】①信宿:連住兩夜,也表示兩夜。

    15.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)

    (1)略無闕處   闕:               (2)至于夏水襄陵   襄: 

    (3)良多趣味          良:               (4)猶望見此物              猶: 

    16.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

    (1)其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

     (2)最外高崖間有石,色如人負刀牽牛。

     17.請自選一個角度,對下面的句子進行賞析。(3分)

    絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。

     18.兩文所描寫的江水有何異同點?請結合文章內容簡要分析。(3分)

    (三)閱讀下面文章,完成19~21題。(9分)

                         定準“我”的坐標

    ①這幾年,“人設”一詞在網絡上廣為流行,而“人設崩塌”的新聞也是屢見不鮮。所謂“人設”,簡單說就是正面積極的形象設定,出現“人設崩塌”的現象,說到底是因為當事者的“人設”與其真實形象有出入。

    ②這啟示我們,不論是做人還是做事,精準定位至關重要。要知曉在什么場合處什么位置,以什么身份擔什么職責,定準“我”的坐標,這樣說話才不會出格,辦事才不會出界,做人才不會出位。

    ③定準“我”的坐標,首先要弄清楚“我是誰”。很多人可能認為自己最了解自己,其實并非如此。時代的變遷、環境的變動、事物的變化,都可能對自我認知產生影響,甚至會讓自己在某件事上或者某個階段中迷失自我。比如,有的人常常在別人的吹捧中飄飄然,抑或在相互攀比中昏昏然,甚至在誤入歧途時還悠悠然。正如古希臘哲學家特萊斯所說:“人生最困難的事情是認識自己?!庇行┤酥宰卟怀鲎晕?就在于忘記了“只緣身在此山中”,沉浸在自己臆想的角色中不能自拔。多反省,多跳到自己的“局外”,拉開與自己的距離,才能保持清醒,把自己看得通透。

    ④人貴有自知之明。認清自己只是第一步,擺正自己的位置同樣很關鍵。擺不正自己的位置,就容易心態失衡、情緒失控、行為失范,產生“生不逢時、遇人不淑”的悲觀想法,發出“既生瑜,何生亮”的人生喟嘆,做出不符身份、不合常理的錯位舉動。

    ⑤擺正“我”的位置,不僅要弄清“我是誰”,還要明白“我在哪”。每個人在工作生活中都扮演著多重角色,“我”的位置也不是靜態的、固化的、不變的。一個人可以是“矮子里的將軍”,也可能是“巨人國里的侏儒”。參照系不同,坐標點就會發生變化。有時需要上下比對、左右比較、前后比照,才能把“我”的坐標定準。

    ⑥定位決定站位,格局決定結局。恩格斯說:“我一生所做的是我注定要做的事,就是拉第二小提琴,而且我想我做得還不錯?!痹诙鞲袼剐闹?“馬克思是天才,我們至多是能手”。他在物質、精神、學術等多個方面,給予馬克思巨大的支持。雖然他甘當“第二小提琴手”,可誰也不能看輕或否認他的思想貢獻和歷史地位。完成《資本論》第一卷后,馬克思在通信中表達了對恩格斯的感謝:“沒有你,我永遠不能完成這部著作?!?/p>

    ⑦從成長進步的角度講,定準“我”的坐標,貴在知道自己的長處,承認自己的短處,找到適合自己的位置,把好鋼用在刀刃上,使自己的人生增值。倘若德薄而位尊,識淺而謀大,力小而任重,有時不但不能成事,還會惹出禍事。

    ⑧定位是門學問,關乎方向的選擇,關系人生的抉擇。常想想“我是誰”,多看看“我在哪”,定準“我”的坐標,找準平衡點,把握分寸感,人生之路才能行穩致遠。

    (選自《解放軍報》2021年2月4日,有刪改)

    19.請根據文章內容將下面空白處補充完整。(4分)

      20.文章第⑥段引用恩格斯的事例,有何作用?(2分)

     21.請結合自己的經歷,談談《定準“我”的坐標》這篇文章對你的啟發。(3分)

    (四)閱讀下面文章,完成22~25題。(13分)

                       借 錢 上 學  蔡永平

    ①喜慶的年味還未消散,開學的日子已經逼近,愁緒壓上我的心頭。我在縣城讀書,開學要交六百多元報名費,這數額對窘迫的家來說,宛如門前高聳的大山。

    ②鄰居馬三當護林員,他“月月有麥兒黃”,我每年的學費都是向他借的。為答謝馬三,父親承攬了他家的農活,母親承包了他家的針線活??蛇@年母親和馬三嬸拉話兒,跟她辯白了幾句,惹惱了他們。父親去馬三家借錢,馬三黑了臉:“養條狗它也知道向主人搖尾巴。哪有錢借給你呀!”父親的臉像被人摑了一掌,醬紫成豬肝色。

    ③春雪下個沒完沒了。冒著風雪,我和父親去了另一個有“麥兒黃”的鄉干部劉干事家。暖烘烘的屋里,劉干事斜躺在火炕上,喝著酥油茶,聽著收音機里的評書。我們父子倆像做錯事的學生,站立在火炕前。父親吞吞吐吐地向劉干事借錢,他噴口煙,望著騰升的煙圈,懶洋洋地說:“這錢你猴年馬月能還上呀,供不起就不要上學了?!蔽揖降煤薏荒艿厣嫌幸粭l縫讓我鉆進去,赤紅著臉的父親咬牙說:“就是吃糠咽菜,我也要供孩子上學!”父親用粗糙的大手拉起我的手,沖出屋子,沖進茫茫風雪中。

    ④父母求遍村里人家,只湊到了三百元。母親哭喪著臉說:“去城里親戚家碰碰運氣吧!”

    ⑤天蒙蒙亮,我和母親踏著厚雪上路。風呼嘯,雪打臉,我的心似冰坨。山路陡滑,母親一瘸一拐向前趕。母親腿痛,是生我三天后就下地干活落下的月子病。我攙扶著母親,跌跌撞撞走了三個多小時,才趕到公路邊。年節的客車里塞滿了人,客車鳴著笛從我們身邊呼嘯而過。母子相依,站立成兩尊雪雕。衣服濕透,身子冰冷,腳失去知覺,肚子咕咕叫,肚皮幾乎貼到脊背。捱到下午三點多,幾乎虛脫了的我們才擠上一輛客車。我拼力挺直腰板,扶著瑟瑟發抖的母親。車內人貼人,擠成“相片”。

    ⑥天黑下來,我們趕到了位于城郊的小舅家。小舅很高興,但舅母卻對我們不理不睬。之前小舅三十歲還娶不到媳婦,眼看要打光棍,母親多方央求,才讓小舅做了上門女婿。母親和小舅是同母異父的姐弟,兩人年齡相差大,外婆死得早,母親把小舅當兒子一樣疼愛。晚飯是豬肉面片,餓極了的我,沒嘗出味道就“咕嚕?!眱赏胂露?。我起身要去盛飯,母親咳了一聲,用眼神制止了我,我不情愿地放下碗。母親端著碗和小舅的丈人拉話兒,吃得很慢。吃了一碗,母親說胃疼不舒服,便放下了碗。趁舅母和小舅的丈人不在屋里,母親向小舅借錢,小舅低頭囁嚅地說:“家里的事老漢說了算,我沒辦法?!蹦赣H嘆息:“我知道你的難處,在家嘴要甜,腿要勤,伺候好老的、小的?!?/p>

    ⑦那晚,困乏的我,頭一挨枕頭就“呼呼”睡著,可母親卻輾轉反側了一夜。

    ⑧第二天,我們坐車去姑媽家,這是最后一絲希望了。姑媽一家熱情地接待了我們。母親提起借錢,姑父捻著胡須沉吟半天:“家里的錢要買騾子,你家草驢產騾娃子,給我們留著吧?!?span style="text-decoration:underline;">母親褶皺的臉笑成一朵綻放的花,趕忙應承:“留著,我們家草驢產的騾子一個賽一個好,干活老實肯下力。孩子,記住姑爹的好!”我冰坨般的心里瞬間照進一束明亮溫暖的春陽。

    ⑨窘迫的日子里,父母艱難地供我上學,我親歷了其間的苦澀,對學業更用功了。同時我也懂得人要懷有一顆善良、感恩的心,在我成為一名教師后,我總是盡我所能去幫助貧困學生。

    ⑩又是開學季,孩子們漾著燦爛的笑容走進校園。我為孩子們生活在這幸福的時代而由衷地高興,“兩免一補”、營養餐改善計劃等惠民政策的實施,為孩子們的求學之路鋪滿陽光。

                   (選自《春城晚報》2021年3月2日,有刪改)

    22.借錢受挫后,父母的表現是怎樣的?請簡要概括。(3分)

     23.文章第⑤段寫了什么內容?在文章內容上有什么作用?(4分)

     24.文章第⑧段的畫線句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)

    母親褶皺的臉笑成一朵綻放的花,趕忙應承:“留著,我們家草驢產的騾子一個賽一個好,干活老實肯下力。孩子,記住姑爹的好!”

     25.請簡要分析作者寫作此文的用意。(3分)

    四、作文(50分)

    26.請以“街頭一課”為題,寫一篇文章。(50分)

    要求:

    (1)立意自定,文體自選(詩歌除外)。

    (2)說真話,抒真情,忌抄襲。

    (3)文中不得透露個人信息。

    (4)書寫工整,不少于600字。

    參考答案

     1B  2B  3D  4A  5D  6B

    7.(1)會當凌絕頂  (2)留取丹心照汗青  (3)濯清漣而不妖  (4)心憂炭賤愿天寒  (5)無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 (6)春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

    8.示例:昆明市開展多種形式的志愿服務活動,努力打造春城志愿服務品牌,傳承新時代雷鋒精神。

    9.示例:標識以漢字“志愿”中的“志”為基本原型,“志”字的上半部分仿佛是一只展翅飛翔的鴿子,象征著和平、友好,傳遞的是幸福、友愛;“志”字的下半部分就像是飄逸的彩帶,表現志愿者在開展志愿服務時的愉悅心情,同時也象征著志愿者將愛心連接在一起,服務他人、奉獻社會。

    10.(1)朝花夕拾 衍太太

    (2)示例:①魯智深。魯智深拳打鎮關西,表現出其嫉惡如仇、扶危濟困的形象特點。

    ②許云峰。甫志高叛變,帶領特務出現在茶園時,許云峰挺身而出,掩護他人,表現出其不怕犧牲、顧全大局的形象特點。

    ③保爾。朱赫來被捕后,保爾從押送兵手里救出朱赫來,表現出其思維縝密、勇敢且有智慧的形象特點。

    11.破釜沉舟 臥薪嘗膽

    12.行書 草書

    13.示例:雄渾闊大,氣勢非凡,有吞吐日月星辰的氣概。

    14.示例:開篇點題,交代觀察的方位、地點及觀察對象;“觀”字統領全詩,體現了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點。

    15.(1)同“缺”,空隙、缺口 (2)沖上,漫上 (3)甚,很 (4)還是,仍然

    16.(1)這中間有一千二百里,即使騎乘飛奔的馬,駕著風,也沒有這么快。(2分)

    (2)最遠的高山上有一塊巖石,形狀像是人背著刀,牽著牛。(2分)

    17.示例:“絕”寫出山之陡峭,“怪”形容樹之奇形怪狀,緊扣三峽的地理特征;“絕巘”“怪柏”“懸泉”“瀑布”,有靜有動,有聲有色,山水樹木交匯,蔚為奇觀。(3分)

    18.從甲文中“朝發白帝,暮到江陵”等和乙文中“加以江湍紆回”可以看出兩文所寫的江水都非常湍急;但甲文中“素湍綠潭,回清倒影”還突出了江水清澈的特點,而乙文中的“雖途徑信宿,猶望見此物”及歌謠,則側重表現江水迂回的特點。

    19.(1)定準“我”的坐標 (2)認清自己 (3)擺不正自己的位置,就容易心態失衡、情緒失控、行為失范(4分,第一空2分,其他每空1分)

    20.引用恩格斯的事例,有力地論證了“定位決定站位,格局決定結局”的觀點,使論證充分有力。(2分)

    21.示例:上初中后,我夢想成為一名作家,于是每天不分場合、不分時間地寫著自己的小說,對其他學科的學習毫不上心,以至于學習成績一落千丈。讀了這篇文章以后,我認識到以前我沒有擺正自己的位置,作為一名學生,我應該把主要精力放在學習上,只有努力學習,才能實現自己的夢想。(3分,經歷2分,啟發1分)

    22.①被鄰居馬三拒絕后,父親的臉醬紫成了豬肝色;②受鄉干部劉干事奚落后,父親赤紅著臉,拉著“我”沖出屋子,沖進風雪中;③在小舅家借錢無果后,母親輾轉反側了一夜。

    23.這一部分敘述了母親和“我”起早冒雪進城借錢,路上忍凍挨餓地等車坐車的經歷(2分);這部分內容寫出了母親和“我”在雪天里等車坐車的艱辛,突出了窘迫日子里父母供“我”上學的艱難與苦澀(2分)。

    24.運用了神態和語言描寫,寫出了母親聽到姑父答應借錢給“我們”時的喜悅心情。(3分,描寫方法1分,作用分析2分)

    25.示例:表達了對父母在窘迫日子里仍艱難供“我”上學的感激;表達了人要常懷善良、感恩的心,盡可能地去幫助別人的心聲;表達了對國家實施惠民政策,為貧困孩子鋪平求學之路的高興之情。

    26.作文略

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